【CPP114】訊：“曉看紅濕處，花重錦官城”。在這春意盎然、生機勃勃的美好時節，我們出版界同事們齊聚蓉城，共商中國出版業改革發展大計，這是新聞出版行業的一次大展示、大交流，對推動我國出版業競爭力和整體實力提升，促進出版業做大、做優、做強具有十分重要的意義。

　　下面我就國際社會所提出的全民閱讀和新聞出版業的發展談一點意見。

　　倡導全民閱讀是事關民族振興、 國家興亡和個人全面發展的大事

　　早在30多年前國際社會就提出了一個口號叫做走進全民閱讀，今天我們中國人也是從全民閱讀開始建設我們的新聞出版強國的。

　　書籍是人類智慧的結晶和人類進步的階梯，讀書是人類思想的盛宴和人類精神的旅行。開展全民閱讀活動，既是事關個人命運的大事，也是事關國家強弱、民族興亡的大事。溫家寶總理去年參加世界讀書日活動時就深刻地指出：“讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和質量，影響一個國家的前途和命運，一個不讀書的民族是沒有希望的。”

　　全民閱讀是提高民族素質、促進民族自強自立的重要途徑。從一定意義上講，一個民族的精神發育史，就是一個民族的閱讀史。國民閱讀力和閱讀水平在很大程度上決定一個民族的基本素質、創造能力和發展潛力，中華民族素有開卷有益、崇尚讀書的優良傳統，中華文明之所以5000年連綿不斷、一脈相承、以書傳史，讀書學習是一個重要原因。《論語》中第一句話就是“學而時習之，不亦樂乎?”歷史上，“囊螢映雪”、“鑿壁借光”、“程門立雪”等刻苦讀書的感人事例舉不勝舉，都是激勵人們讀書的。“立身以立學為先，立學以讀書為本”、“讀萬卷書，行萬里路”、“活到老，學到老”、“天下第一等好事就是讀書”等膾炙人口的至理名言，都是昭示人們成長的必由之路。曾經飽受苦難的猶太民族，之所以能屹立于世界民族之林，并產生像馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦、門德爾松、薩繆爾森等舉世聞名的思想家和科學、藝術與經濟學巨擘，究其原因，酷愛讀書是很重要的一個因素。據聯合國教科文組織統計，以色列平均4500人就擁有一座圖書館，人均擁有圖書館數量居世界第一。另據統計，猶太人家庭藏書、人均占有圖書量、每年讀書時間、讀書數量都超過世界上其他民族，這也是他們自立于世界民族之林的創造力、生命力之源。

　　全民閱讀是提高國家文化“軟實力”、增強我國綜合國力的重要內容。人類進入工業經濟時代以來，財富觀開始變化，有形資產逐步讓位于無形資產。知識經濟時代，更確立了非物質無形資產為主的現代財富觀。科技、文化、知識、信息等無形資產的獲得離不開閱讀。國民閱讀率的高低、閱讀能力的大小，直接關系到國家“軟實力”和綜合國力的強弱。因此，許多國家把提高國民閱讀水平作為“軟實力”建設的重要措施，從國家層面上加以推動。保加利亞近百年前就立法規定，每30戶居民的村子都要建立“人民閱讀室”。德國1988年就成立了促進閱讀基金會，歷任名譽會長都由總統擔任。美國政府1997年和2001年分別提出了“閱讀挑戰計劃”和“不讓一個孩子落后”法案。俄羅斯于2006年發布了《國家支持與發展閱讀綱要》。這些國家都是以強有力的措施推動全民閱讀，面對世界范圍內的閱讀大潮，提倡、深化全民閱讀活動顯得十分緊迫。最近幾年，黨中央大力推動全民閱讀，提出了建設學習型社會、建設馬克思主義學習型政黨的戰略目標，這是卓有遠見的。

　　全民閱讀是增加個人智慧、實現全面發展的重要環節。我國有一句古語“腹有詩書氣自華”。讀書可以勵志、養性、立德，可以增智、獲趣、明理，可以增強能力、提高品位、豐富人生。打開一部史書，猶如展開一部歷史長卷，可以觸摸歷史脈搏;翻開一部文學經典，如同走進一片風景名勝，能夠提高生活情趣。讀古人之書好比與先賢對話，讀今人之書好比與智者交談。讀書給了我們認識世界的工具，讓我們視野更加開闊;讀書給了我們觀察社會的方法，讓我們思想深刻;讀書給了我們改造世界的武器，讓我們的人生更加光彩。生活中因為讀了一本書而改變一個人的思想觀念乃至前途命運的故事比比皆是。其實，人與人的差別就在于閱讀的深度和寬度，就在于知識的力量和應用。一個人經常在書香縷縷的空間里面漫步，在高貴典雅的思想叢林中穿行，在知識的海洋里游泳，他必能遠離粗俗，志向高遠，做出一番事業，生活更有質量，人更有品位，發展更加全面。